ࡱ > [ + bjbj .: ΐ ΐ # , K Z t _ L jZ lZ lZ lZ lZ lZ lZ ;\ ^ ^ lZ e e e lZ Z C C C e . jZ C e jZ C C W *Z dC% Y 4 VZ Z 0 Z Y 4 ;_ ;_ h *Z ;_ *Z , " C lZ lZ Z e e e e ;_ : 19. VICIOSOS Y CORROMPIDOS INCLUDEPICTURE "http://www.sup-trib-delsur.gov.ar/ForoPatagonico/CRIMINOLOGIA_archivos/image018.gif" \* MERGEFORMATINET 1/. Quines son No es frecuente, pero todo profesor se puede encontrar en las aulas, a veces desde edades prematuras, verdaderos delincuentes, capaces de obrar el mal con cierta frialdad. Suelen ser alumnos normales, aunque con rfagas delictivas cuando la confluencia de diversos factores les impulsa al mal. En ocasiones su malicia surgi muy pronto, generalmente por influencia corruptora de otros delincuentes de ms edad que ellos. Y sustituyeron los dulces infantiles por la droga, cambiaron los juguetes por las armas, sintieron la tentacin de cambiar los libros por el dinero fcil y acaso cayeron en ella. Unas veces los delincuentes provienen de mbitos de abandono, como es el caso de los nios de la calle que no logran ser rescatados por personas o por instituciones altruistas. Pero lo ms frecuente es que provengan de familias comunes, aparentemente normales, muchas veces adineradas, que desde pequeos experimentaron la desintegracin familiar. Y tambin es frecuente que nazcan en bandas precoces, que aparecen a veces en barrios de ciudades populosas o con motivo de trastornos sociales que distorsionan la paz y la convivencia, como son las guerras, el terrorismo y los vicios generalizados. Segn los datos estadsticos de la UNICEF (Organizacin de las Naciones Unidas para la Infancia), el nmero de estos delincuentes infantiles y de primera juventud ha aumentado velozmente en los finales del siglo XX y comienzos del XXI. La solucin de esos delincuentes no est en la eficacia policaca ni en las sentencias condenatorias de los tribunales de justicia. Est slo en la estabilidad de la familia y en la buena educacin. En muchos pases de alta movilidad social constituyen un problema social y por ello se buscan soluciones que mejoren la atencin a los delincuentes prematuros. 2./ Causas de estas situaciones La ausencia de valores humanos en las personas delincuentes es compleja: prdida de dimensin religiosa y espiritual en la familia con el consiguiente empobrecimiento tico, medios de comunicacin cargados en escenas de robos, de sexo, de violencia o reclamos de consumo, mayor tolerancia en la moralidad en las sociedades del mundo desarrollado o promocin de la sentimientos de venganza y odio en pases pobres azotados por la guerra y el terrorismo. Las causas son muchas, pero los efectos son los mismos: incremento de delincuencia, ms dolorosa cuanto ms prematura es la edad de los protagonistas. A nivel personal es difcil que detrs de un nio o joven inmoral y prematuramente corrompido no existan influencias y manipulaciones de adultos delincuentes, que usan estas aportaciones para lucrarse. El crimen organizado est detrs de ms de la mitad de los nios delincuentes. Es poco frecuente encontrar la corrupcin como efecto de determinados temperamentos con graves frustraciones, rencores y clera contra la sociedad. Son ms las personas tiernas deterioradas prematuramente por el abandono familiar, por la huida del hogar ante episodios de maltrato, por la violencia domstica, por la inmoralidad cotidiana de los adultos. Tales situaciones tambin pueden depositar la semilla que termina por convertir a algunos en delincuentes insociales. 3./ Tipologa Desde el criterio de la edad, hay corrompidos infantiles y adolescentes. Los primeros son siempre vctimas de coacciones y de las estructuras sociales deficitarias en valores morales. Y actan para beneficio de adultos crueles y explotadores. Hay nios que roban, adolescentes encargados de percibir el fruto de extorsiones y amenazas, nias que ejercen la prostitucin increblemente precoz, destructores de bienes comunes que actan siguiendo consignas, etc. Todos ellos trabajan para tiranos sin entraas. Los corrompidos juveniles y adultos buscan ms bien el beneficio propio en srdidos climas de abusos y de luchas. Se multiplican entre ellos los ajustes de cuentas, cuando no se cumplen determinados pactos no escritos u promesas arrancadas con amenazas. Se acta en territorios acotados por los ms fuertes. Se hace ley de vida la violencia motivada por las bandas rivales. Se lucha por beneficios en el trfico de txicos, de armas cortas y de comercios selectivos monopolizados por mafiosos sin escrpulos. Tambin se les puede clasificar por el tipo deterioro que en cada uno predomina: ladrones, violentos, toxicmanos precoces, destructores de bienes, crueles y torturadores, prostituidos y pederastas. Ms localizados en ciertos ambientes blicos son los nios de la guerra, coaccionados por intereses espreos para usar armas e incluso para tener experiencias de muerte que les acostumbren a la lucha inmisericorde de los adultos, los cuales se disputan diamantes, influencias, txicos o rentabilidades singulares. 4./ Efectos Adems del deterioro tico y social de las personas hundidas en estas miserias, los corrompidos y los inmorales entregados al vicio y al desorden tienen pocas posibilidades de regeneracin cuando han quedado marcados por las lacras de tales desordenes. En el terreno de la formacin personal y de la vida acadmica apenas si tienen ninguna esperanza de llegar a mnimos culturales. Cualquier conato de aprovechamiento acadmico normal resulta imposible por medios normalizados. Son muchas las barreras para vivir con normalidad: los vacos y lagunas culturales, las secuelas del vicio reprimido, los recuerdos y experiencias vividas, la dificultad para recuperar hbitos mentales y sociales de trabajo escolar. Con todo no hay que declarar a una persona definitivamente estropeada mientras quede en ella un soplo de vida. Lo triste de este tipo de alumnos diferentes es que son pocos los que cuentan con posibilidades de ser regenerados. Pero aunque sean pocos y poco lo que se pueda hacer con ellos, hay que intentarlo con verdadero espritu altruista y con generosidad de alma cuando la ocasin se presenta. 5./ Tratamiento pedaggico Los profesores que tengan cerca personas de estas caractersticas deben extremar la vigilancia y disponerse a ejercer el herosmo de una paciencia sin lmites y sin vacilaciones. Debe extremar el trato selecto de enfermos morales, que es ms costoso, pero ms meritorio, que el trato de enfermos fsicos. - Conviene cultivar el afecto para las personas propensas al mal, con actitudes abiertas, con incombustible capacidad de perdn, con sencillez en el trato y con prudentes actuaciones de confianza en el sujeto, que puede ser cruel pareciendo tmido, que puede ser malhechor fingiendo inocencia o que puede conscientemente provocar perjuicios disimulando su latente malicia. - La ruptura con las fuentes que alimentan la corrupcin es condicin de eficacia educativa. Por eso conviene ponerse de acuerdo con la familia para un posible cambio de escenario, para una reorientacin de los tiempos libres, para la bsqueda de nuevos ambientes sociales para el interesado. Todo ello se debe hacer con la debida discrecin y, con frecuencia, con desconocimiento de los interesados. Ellos pueden persistir en las relaciones e influencias nocivas y resistirse a cambiar de entorno. Se han sentido importantes en los ambientes en que eran explotados o ante personas para las que han cometido sus delitos y ejercido sus labores. Y no es fcil regresar a la vida cotidiana del trabajo y del orden. - En todo caso, es buena poltica descubrir y potenciar los rasgos positivos que queden hasta en el ms deteriorado de los escolares que, a pesar de su estructura de delincuente potencial, se sienta en una mesa escolar. Eso supone cierto cultivo de la simpata y de la cercana a su respecto. Sin ello no se puede actuar mucho en su favor. - Y es bueno tambin integrarlo en grupos de apoyo, ya sea con compaeros homogneos en procesos de rehabilitacin, ya con otros ms normales que pueden servir de referencia, de expansin afectiva y de compaa. - La peculiaridad de las chicas exige un trato ms sutilmente diferente. Aunque sean en nmero menor las que suelen llegar a esas situaciones degradadas y, en consecuencia, a esas necesidades de regeneracin, su peculiar estructura psquica y sus mayores habilidades sociales las hacen de trato regenerador ms difcil. Y eso lo debe saber el profesor o profesora que tales metas se propongan. 6./ Previsin de futuro Depende mucho de la situacin y del grado de deterioro moral en el que se halla la persona del escolar regenerable. En lo acadmico es ms fcil la recuperacin que en lo afectivo y en lo moral. Como los recuerdos y las experiencias nunca se borran del todo, conviene temer cualquier reincidencia prcticamente a todas las edades de la vida. INCLUDEPICTURE "http://www.nenos.com/infantil/carajero.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.nenos.com/infantil/ay.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.pagina12.com.ar/fotos/radar/20050904/notas_r/ra13.jpg" \* MERGEFORMATINET g { | % 6 l p $ t , мح~~sss~~s~s~sfs~hR 5CJ NH OJ QJ hR 5CJ OJ QJ h?l 5CJ NH OJ QJ h?l 5CJ OJ QJ ,h]KC h?l 5B*CJ OJ QJ mH ph sH h?l 5CJ OJ QJ mH sH j h?l Uj hi Uh?l j h?l Uh?l 5CJ OJ QJ mH sH 0h]KC h?l 5B*CJ OJ QJ aJ mH ph sH ( v w R o p M N _ ` b c f g 1 p $a$ $a$ % 2 : ; t u G H N _ @ N O V 1 3 4 !hR 5CJ NH OJ QJ mH sH !h?l 5CJ NH OJ QJ mH sH hR 5CJ OJ QJ mH sH h?l 5CJ OJ QJ mH sH ,h]KC h?l 5B*CJ OJ QJ mH ph sH h?l 5CJ NH OJ QJ h?l 5CJ OJ QJ 84 a e f @ c ! $ ^ _ & > K j k r . / y z K L ) 3 4 m w ᧘hi 5CJ OJ QJ mH sH #hi hi 5CJ OJ QJ mH sH ,h]KC h?l 5B*CJ OJ QJ mH ph sH !h?l 5CJ NH OJ QJ mH sH h?l 5CJ OJ QJ mH sH hR 5CJ OJ QJ mH sH